Så kommer da troen av budskapet som høres
Å krysse fremfor å beskytte grenser
Ansatte i skulen si forståing av mobbing, og deira oppleving av å møte utfordringane i skulekvardagen. Spesialpedagogikk
Kvinneforskning 1/03 by Kilden kjønnsforskning.no - Issuu
Forvaltning av stedsmeninger – fenomenforståelse og tilnærmingsmåter
Kollektiv kvalitativ analyse | Norsk sosiologisk tidsskrift
Afhandling til tryk Mie Thorup2
Den fulde rapport - Bupl
Lett utviklingshemming og psykisk sykdom i møte med helsetjenesten
Holdspil og sundhedsfremme i folkeskolen
Peripeti 7 – 2007 (Teatralitet)
«Her kan alle jobbe, liksom, og være seg sjøl»: En tematisk analyse av hva arbeidstakere med utviklingshemming forteller om dagsenter: Tidsskrift for omsorgsforskning: Vol 8, No 3
Undersøgelsesprocesser i institution og interaktion - Praksiscenter.dk
Tema Titel Forfattere Sidetal Udgivet af URL Autentisk læring Årgang 15 nr. 29 / 2020 3 opmærksomhedspunkter i overgangen til
«Det er viktig for meg med tilbakemeldinger»
Untitled
Teknologi på læreruddannelsen – en forestillet eller en realiseret praksis?
Danish University Colleges Den lærende som didaktisk designer Olsen, Jens Stig; Christiansen, Anni Pilgaard; Johansen, Hans-Hen
Holdspil og sundhedsfremme i folkeskolen
/44098f3289412466af0a274cfe12e628739722b36edc06024...
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ”Fysioterapeuten si oppgåve er ikkje bestandig.. kom igjen her skal vi trene”! –! fysioterapeutars
SygeplejerSken
Noter/kommentar til Clifford Geertz: “Religion as a Cultural System”1
SygeplejerSken
PDF) Teknologi i læreruddannelsen - en forestillet eller realiseret praksis? En virksomhedsteoretisk analyse af undervisernes objekter, motiver og rettetheder på samfunds-, institutions-, og undervisningsniveau | Ann-Therese Arstorp - Academia.edu
Fra studieveiledning til studentveiledning: En kvalitativ studie om utfordringer studieveiledere opplever å stå i, og hva de erfarer kan bidra til å møte disse: Uniped: Vol 45, No 2
